gre URI http://hdl.handle.net/10795/939 πρωτοβάθμια εκπαίδευση δευτεροβάθμια εκπαίδευση κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες διδακτικό υλικό εκπαίδευση εκπαιδευτικός μειονοτική γλώσσα μητρική γλώσσα λόγος παιδαγωγική μέθοδος γλώσσα Στο κείμενο αναλύεται η έννοια του προφορικού λόγου και η σύνδεσή του με τη γλωσσική διδασκαλία στο σχολείο, η οποία στην ουσία δίνει έμφαση στη γραπτή μορφή. Το πέρασμα αυτό από τον προφορικό στο γραπτό κώδικα γίνεται στο σχολείο με τρόπο βίαιο και αποκομμένο από την πραγματικότητα. Αυτό έχει ως συνέπεια τα παιδιά να μαθαίνουν τη γλώσσα έξω από την επικοινωνιακή λειτουργία της και μακριά από την καθημερινή, ζωντανή, δημιουργική της δυνατότητα. Το κείμενο εστιάζει στην αντίληψη που έχει το σχολείο για τη γλώσσα και τη διδασκαλία της. Πρόκειται για μια αντίληψη έξω από την καθημερινή ζωή, που ευνουχίζει τη δημιουργικότητα των παιδιών, ενισχύει τις κοινωνικές ανισότητες και αγνοεί την ετερογένεια των σχολικών τάξεων. Η συγγραφέας υποστηρίζει ότι οποιαδήποτε αλλαγή στον τρόπο διδασκαλίας πρέπει να λάβει υπόψη της την αξία της μητρικής γλώσσας, την παιδαγωγική αξία του λάθους και το γεγονός ότι τα παιδιά φτάνοντας στο σχολείο έχουν ήδη κατακτήσει το λόγο. Με άλλα λόγια η έμφαση να δίνεται στην επικοινωνία και όχι στη στείρα αναπαραγωγή. 48 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0editor LOMv1.0unknown LOMv1.0 Scientific Coordinator LOMv1.0 Project Final Beneficiary LOMv1.0 Project Executing Organisation 2007 LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Διδακτική πρόταση Διδάσκων Μουσουλμανόπαιδες Μειονοτικές κοινότητες Διαπολιτισμική εκπαίδευση Κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης Επιμορφωτικό υλικό Γλωσσική διδασκαλία Εκμάθηση ξένης γλώσσας http://museduc.gr/index.php?page=2⊂=34b 563414 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/939/3/939.pdf Επιμορφωτικό υλικό Το βιβλίο αυτό εντάσσεται στη σειρά "Κλειδιά και αντικλείδια" στην ενότητα "Κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης". Α’ έκδοση: 2003 Β’ έκδοση: 2007 URI http://hdl.handle.net/10795/939 LOMv1.0creator 2011-04-04T16:59:19Z LOMv1.0validator 2011-04-04T16:59:19Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")