gre URI http://hdl.handle.net/10795/932 πρωτοβάθμια εκπαίδευση δευτεροβάθμια εκπαίδευση κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες διδακτικό υλικό εκπαίδευση εκπαιδευτικός οικογένεια ψυχολογία παιδαγωγική μέθοδος Η Θάλεια Δραγώνα εξετάζει τις σχέσεις ανάμεσα στο σχολείο και την οικογένεια. Υποστηρίζει, από τη σκοπιά της κοινωνικής ψυχολογίας και της συστημικής θεωρίας, ότι πολλές φορές το σχολείο έχει την τάση να αποδίδει ευθύνες για την απόδοση των μαθητών στην οικογένεια. Ωστόσο αυτός ο γραμμικός τρόπος να εξηγούμε την αποτυχία, να προσπαθούμε δηλαδή να βρούμε έναν και μοναδικό φταίχτη, δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Διότι αν εξετάσουμε το σχολείο και την οικογένεια σαν δύο συστήματα που αλληλεπιδρούν, θα αντιληφθούμε ότι υπάρχει ένα σύνολο παραμέτρων, οι οποίες επηρεάζουν κάθε φορά τις διαδικασίες μάθησης. 32 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0editor LOMv1.0unknown LOMv1.0 Scientific Coordinator LOMv1.0 Project Final Beneficiary LOMv1.0 Project Executing Organisation 2007 LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school LOMv1.0 school Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text Διδακτική πρόταση Διδάσκων Μουσουλμανόπαιδες Μειονοτικές κοινότητες Διαπολιτισμική εκπαίδευση Κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης Επιμορφωτικό υλικό Κοινωνική ψυχολογία Συστημική θεωρία Αλληλεπίδραση Ανοικτή επικοινωνία http://museduc.gr/index.php?page=2⊂=34b 5408446 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/932/3/932.pdf Επιμορφωτικό υλικό Το βιβλίο αυτό εντάσσεται στη σειρά "Κλειδιά και αντικλείδια" στην ενότητα "Κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο της εκπαίδευσης". Α’ έκδοση: 2004 Β’ έκδοση: 2007 URI http://hdl.handle.net/10795/932 LOMv1.0creator 2011-04-04T14:26:51Z LOMv1.0validator 2011-04-04T14:26:51Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")