<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<lom xmlns="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://ltsc.ieee.org/xsd/LOM http://standards.ieee.org/reading/ieee/downloads/LOM/lomv1.0/xsd/lom.xsd">
<general>
<title>
<string language="el">Ασκήσεις επαφής με γραπτό λόγο (Α-Γ Δημοτικού) σε επίπεδο προγραφής και πρώτης γραφής: 2 τεύχη</string>
</title>
<language>gre</language>
<identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/720</entry>
</identifier>
<subject>
<string language="el">γλώσσα</string>
<string language="el">διδακτικό υλικό</string>
<string language="el">πρωτοβάθμια εκπαίδευση</string>
</subject>
<description>
<string language="el">Δίνονται οι προδιαγραφές για την παραγωγή εντύπου και προτείνεται η παραγωγή βιβλίων που εισάγει το παιδί στην μικρογράμματη γραφή με το A’ τεύχος και στη μεγαλογράμματη γραφή με το B’ τεύχος. Το Α’ τεύχος περιλαμβάνει το βιβλίο του μαθητή (30 σελ) + οδηγίες για τον εκπαιδευτικό (20 σελ). Το Β’ τεύχος περιλαμβάνει το βιβλίο του μαθητή (30 σελ) + οδηγίες για τον εκπαιδευτικό (20 σελ). Επιχειρείται η συνδυαστική μέθοδος παλαιότερων και νεότερων μεθόδων εκμάθησης της γραφής. Έτσι, ενώ φαινομενικά επιχειρείται η έμφαση στη μορφή και την οπτική εκμάθηση των γραμμάτων ως μια γνωριμία με τα σύμβολα της ελληνικής γλώσσας(μορφήματα), αποσπασματικά και ανά σελίδα, η ιδέα της εισαγωγής ενός κεντρικού ήρωα (η “Σάρα, η Σαρανταποδαρούσα”) που εισάγει και νοηματικά το κάθε γράμμα μέσα από μια σύντομη αφήγηση παραπέμπει σε ολιστικές προσεγγίσεις των γραπτών συμβόλων μέσα από τη φυσική εκμάθηση της γλώσσας που είναι οι ολοκληρωμένες προτάσεις και ο συνδυασμός αυτών.</string>
</description>
</general>
<lifecCycle>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>creator</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
N: Παπαδοπούλου, Σμαράγδα
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Final Beneficiary</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<contribute>
<source>LOMv1.0</source>
<value>Project Executing Organisation</value>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
N: Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
</contribute>
<date>
<dateStamp>2004</dateStamp>
</date>
</lifecCycle>
<educational>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<context>
<source>LOMv1.0</source>
<value>school</value>
</context>
<learningResourceType>
<source>Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types</source>
<value>Text</value>
</learningResourceType>
</educational><classification><keyword>
<string language="el">Διδασκαλία ελληνικής γλώσσας</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Γραπτά σύμβολα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μικρογράμματη γραφή</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Μεγαλογράμματη γραφή</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Κεφαλαία γράμματα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Πεζά γράμματα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Γραπτός λόγος</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Ελληνική γλώσσα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Γράμματα</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Λέξεις</string>
</keyword>
<keyword>
<string language="el">Συλλαβές</string>
</keyword>
</classification>
<technical>
</technical>
<technical>
<size>343104</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/720/6/720_01.pdf</location>
</technical>
<technical>
<size>382853</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/720/7/720_02.pdf</location>
</technical>
<technical>
<size>132718</size>
<format>application/pdf</format>
<location>http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/720/8/720_03.pdf</location>
</technical>
<annotation></annotation><metaMetadata><identifier>
<catalog>URI</catalog>
<entry>http://hdl.handle.net/10795/720</entry>
</identifier>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>creator</value></role>
<date><dateTime>2011-03-10T13:37:20Z</dateTime></date>
</contribute>
<contribute>
<entity><![CDATA[BEGIN:VCARD
FN:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
N:National Documentation Centre - National Hellenic Research Foundation
"VERSION:3.0"
END:VCARD]]></entity>
<role><source>LOMv1.0</source><value>validator</value></role>
<date><dateTime>2011-03-10T13:37:20Z</dateTime></date>
</contribute>
<metadataSchema>LOMv1.0</metadataSchema>
<language>gre</language>
</metaMetadata>
<rights>
<cost>no</cost>
<copyright>no</copyright>
<description>Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")</description>
</rights>
</lom>