gre URI http://hdl.handle.net/123456789/294 αθίγγανος γλωσσική ομάδα εθνική μειονότητα εκπαίδευση εκπαίδευση για αλλοδαπούς εκπαιδευτική πολιτική κοινωνική ενσωμάτωση κοινωνική ένταξη των μεταναστών κοινωνική προσαρμογή κοινωνική συμπεριφορά κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες κοινωνικός αποκλεισμός μειονοτική γλώσσα πολιτιστική αφομοίωση πολιτιστική διαφορά πολιτιστική ταυτότητα πολιτιστικός πλουραλισμός πολυγλωσσία πρόσβαση στην εκπαίδευση ρατσισμός Η διαπολιτισµική αγωγή αποτελεί το µοντέλο εκπαιδευτικής πολιτικής στην προσπάθεια αντιµετώπισης των προβληµάτων που δηµιουργούνται στις σύγχρονες κοινωνίες από τη συνύπαρξη διαφόρων εθνοπολιτικών οµάδων. Στο κείμενο επιχειρείται µία σύντοµη αναφορά στις µορφές αντιµετώπισης αυτών των προβληµάτων. Διατυπώνεται θεωρητικό πλαίσιο που αφορά την πολυπολιτισμική εκπαιδευτική πολιτική και άλλες εκπαιδευτικές πολιτικές που επιχειρούν να αντιμετωπίσουν θέματα ένταξης μεταναστών στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Στο τέλος του κειμένου διατυπώνονται γενικές διδακτικές προτάσεις που ακολουθούν την διαπολιτισμική εκπαίδευση. 44 pp. LOMv1.0 creator LOMv1.0editor LOMv1.0subject matter expert LOMv1.0 Project Final Beneficiary LOMv1.0 Project Executing Organisation 2004 Digital Library of the Operational Programme "Education and Lifelong Learning" abstract types Text ∆ιαπολιτισµική αγωγή Αφομοίωση Διαπαιδαγώγηση Διαφορετικότητα Εγκλιματισμός Εθνική ταυτότητα Εκπαιδευτικό μοντέλο Ενσωμάτωση Ετερότητα Κοινωνική ταυτότητα Κοινωνικοοικονομικές δομές Κοινωνικοποίηση Κοινωνιογλωσσική ποικιλότητα Μειονότητες Πλουραλισμός Πολιτισµική ταυτότητα Πολιτιστική πολυφωνία Πολιτιστική συνύπαρξη Πολυγλωσσική κοινότητα Πολυπολιτισμικότητα Προσαρμογή Ρομά Σχολική διαφοροποίηση Τσιγγάνοι Τσιγγανόπαιδες 415140 application/pdf http://repository.edulll.gr/edulll/bitstream/10795/294/2/294.pdf Το παρόν κείµενο αποτελεί επιµορφωτικό υλικό στα πλαίσια του προγράµµατος του ΥΠ.Ε.Π.Θ. «Ένταξη Τσιγγανοπαίδων στο Σχολείο», το οποίο υλοποιείται από το Πανεπιστήµιο Ιωαννίνων. Η παρουσία του κειµένου στο διαδίκτυο εξυπηρετεί επιµορφωτικές ανάγκες και ανάγκες ευαισθητοποίησης των εκπαιδευτικών της προσχολικής, πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας υποχρεωτικής εκπαίδευσης, αλλά απευθύνεται και στο ευρύ κοινό. URI http://hdl.handle.net/123456789/294 LOMv1.0creator 2011-02-15T13:57:55Z LOMv1.0validator 2011-02-15T13:57:55Z LOMv1.0 gre no no Copyright EYD-EPEDBM (Operational Programme "Education and Lifelong Learning")