Η εκπαιδευτική ένταξη παιδιών µε ρόµικη προέλευση: θεωρία, εµπειρία, προοπτικές

A- Ao A+ GR

Η εκπαιδευτική ένταξη παιδιών µε ρόµικη προέλευση: θεωρία, εµπειρία, προοπτικές

Please use any of these identifiers to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/10795/661
http://repository.edulll.gr/661

PDF (180.61 kB)
Read Online

Abstract	Eμπειρία από την εφαρμογή του προγράμματος «Ένταξη Παιδιών Ρομά στο Σχολείο». Προβλήματα, δυνατότητες και προοπτικές.
Author/Creator	Γκότοβος, Αθανάσιος Ε.
Contributor	Editor: Κιαπίδου, Ειρήνη-Σοφία
Licencee	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων
Contractor	Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Τομέας Παιδαγωγικής
Language	Greek
Date	2004
Extent	14 pages
Subject	αθίγγανος κοινωνικοοικονομικές συνθήκες κοινωνικοπολιτισμικές ομάδες κοινωνικός αποκλεισμός πολιτιστική διαφορά πολιτιστική ταυτότητα πρόσβαση στην εκπαίδευση ρατσισμός σχολική φοίτηση
Keywords	Δημόσιο σχολείο, Εκπαιδευτικό έργο, Εκπαιδευτικό προσωπικό, Εκπαιδευτικό σύστημα, Ενιαίο σχολείο, Ευαισθητοποίηση εκπαιδευτών, Κοινωνικές προκαταλήψεις, Κοινωνική ένταξη, Κοινωνική ζωή, Περιθωριοποίηση, Πολυπολιτισμικότητα, Διαφορετικότητα, Ενσωμάτωση, Αφομοίωση, Συνθήκες διαβίωσης, Σχολική διαρροή, Σχολική ένταξη, Τσιγγάνοι, Τσιγγανόπαιδες, Ρομά
Intended User Role	Professor
Notes	Πρόκειται για εισήγηση στο 5o Συνέδριο του Πανελλαδικού ∆ιαδηµοτικού ∆ικτύου για την Υποστήριξη των Ελλήνων Τσιγγάνων, που πραγµατοποιήθηκε στην Αθήνα στις 17-19 Μαΐου 2001.
Type	Text (Education , Conference or workshop item (Presentation))